Tuyển sinh khóa mới cuối 2023 và tản mạn chuyện đi dạy

 [ Tuyển sinh và tản mạn về chuyện đi dạy]

Đi dạy được gần chục năm rồi, vẫn thấy việc đi dạy nhiêu khê dã man. Sau 6 khóa Chồi và 11 khóa Ngáo, mình đã đưa ra rất nhiều quan sát và thay đổi giáo trình sau và kể cả trong mỗi khóa học. Nhưng sau biết bao thay đổi vẫn thấy rằng, chả thể có 1 thứ gọi là hoàn hảo, là chuẩn mực được. Cơ bản là đối tượng người học luôn thay đổi và giáo viên không thể nào là trung tâm tuyệt đối được.
Hồi còn covid, tôi luôn nghi ngại việc dạy online. Vì bởi lẽ tôi luôn hoài nghi về khả năng tự học của các em, có lẽ một phần cho suy nghĩ này cũng rút ra từ tính trì hoãn và đôi khi lười chẩy thây từ chính bản thân mình. Dạy vài khóa có tích hợp việc học online vào, tôi mới thấy, mình không sai. Có những em học rất chăm, và luôn muốn học offline, để luôn cảm thấy kích thích với chương trình học, và để giữ bản thân luôn trong guồng xoay của việc học. Nhưng lại có những em sau khi học online một thời gian, chuyển qua học theo ghi âm bài giảng sau buổi học, hoặc có thể lưu tất cả về mà chả biết có xem lại hay không nữa. Dù có thể là thế, tôi vẫn phải duy trì việc này vì đây là giải pháp duy nhất cho tình hình hiện tại, để các bạn nào không có nhu cầu học trực tiếp tại lớp vẫn có thể tham gia được.

Rồi còn chương trình học. Tôi đắn đo suy nghĩ rất nhiều về việc có nên tách bạch ngữ pháp và từ vựng ra thành 2 khóa riêng biệt không, hay dạy song song cả 2 thứ và phân lớp ra dạy theo level tương xứng. Có những học viên có trình độ từ vựng không tệ, nếu theo CEFR thì có thể ngang mức B2 nhưng tôi đành phải xếp vào B1, một phần vì vốn từ này không hề tương xứng với trình độ ngữ pháp của bạn. Nếu vẫn còn xài thì (tenses) sai, chưa thật sự biết giải thích vì sao người ta lại dùng present perfect chỗ này chứ không phải past tenses chẳng hạn, thì rõ ràng vẫn nên học ngữ pháp để hiểu đầu cua tai nheo như thế nào, thay vì biến nó thành một loại bản năng mà sau này sẽ làm mình hấp thu ngôn ngữ một cách rất mơ hồ.

Cũng đồng tình rằng nếu học speaking hay listening thì việc tốt nhất là qua kênh nghe nói, và rằng học tiếng thì biến cái gì đó thành bản năng là điều chúng ta hướng tới, nhưng với người học càng nhỏ tuổi, điều này có thể khả thi, thì với người học lớn tuổi chỉ tiếp xúc qua 1 ngôn ngữ từ bé đến lớn, điều này dường như không tưởng. Nếu không có vốn ngữ pháp chuẩn để hiểu được một số câu thoại cơ bản, logic hóa được cách sử dụng từ của người bản xứ, thì với tôi có coi bao nhiêu phim, nghe bao nhiêu nhạc, quá trình học ngôn ngữ cũng chả nhanh hơn là bao so với một bạn chăm chỉ đèn sách dù nó có bị xem là “học qua sách vở”.

Thế nên, sau bao nhiêu đắn đo, tôi vẫn giữ cho khóa chồi (vốn dành cho người học trình độ B1-B2 ) của mình học song hành 2 thứ đó là từ vựng và ngữ pháp. Việc tách nó làm 2 sub-course về từ vựng và ngữ pháp có thể sẽ khiến người học nghĩ rằng có thể tách bạch việc học 2 thứ, và có thể xem nhẹ 1 trong 2.

Điều khiến tôi trăn trở hơn nhiều đó là việc ôn luyện cho các em. Ban đầu mục đích của tôi chỉ là truyền thụ kiến thức, giao bài tập đã có đáp án trong giáo trình, các em làm xong tự kiểm tra và nếu có thắc mắc thì hỏi tôi trên group lớp, trên post mà tôi vẫn tạo hàng ngày sau mỗi buổi học. Điều này đúng là rất ổn áp và đỡ tốn thời gian cho cả học viên và giáo viên. Nhưng vẫn chỉ áp dụng tốt với đối tượng người học chăm chỉ. Còn đối với các bạn “lười”, thứ này sẽ chỉ khiến các bạn đi xa hơn với đích đến ngoại ngữ, hay bất cứ thứ gì các bạn muốn theo học. Với các bạn này, I couldn’t care less và chỉ mong các bạn không đăng ký khóa học của tôi, vì nó sẽ chỉ làm mất thời gian hơn của cả 2 😉. Nhưng số học viên chăm thật sự tôi chỉ thấy đếm trên đầu ngón tay, còn các bạn “lười” ( myself counted), lại chiếm phần đa số. Sự thật đáng buồn này được kiểm chứng qua số lượng câu hỏi vô cùng ít ỏi, tuy lượt xem có thể là toàn bộ các bạn trong lớp nhưng nó khiến tôi rất phiền lòng. Tôi tự hỏi liệu có nên thêm vào cả một phần sửa bài trước mỗi buổi học mới, điều mà tôi ít khi làm chỉ trừ khi bài thật sự rất khó, hoặc bài tập không có đáp án trong giáo trình tôi cung cấp. Có lẽ tôi phải thêm phần này thật và nó sẽ kéo dài thời lượng buổi học cũng như khóa học ra thêm kha khá.

Vì vậy, khóa Chồi tiếp theo, sẽ có thời lượng kéo dài 41 buổi, với thêm 7 buổi sửa bài được phân bổ mỗi 6 units. Việc này sẽ khiến thời lượng học mỗi buổi không bị tăng thêm, chứ mỗi buổi hiện tại đã trung bình 1h40p, tăng nữa thì mỗi buổi có thể là hơn cả 2 tiếng mất !! Học phí 100k/ buổi sẽ vẫn được giữ nguyên, ít nhất là cho khóa năm nay, các bạn yên tâm 😉

Khóa Ngáo, vốn có thời lượng kéo dài 54 buổi, sẽ được tách ra làm 2 khóa Ngáo 1 và Ngáo 2 riêng biệt, với ngáo 1 chứa các unit dễ và ít học thuật hơn như family, social relationships, etc. còn ngáo 2 sẽ bao gồm các unit khó và học thuật hơn như energy, art, law, the media, etc. Thời lượng của mỗi Ngáo bây giờ sẽ thành 32 buổi/ khóa, với các buổi sửa bài được thêm vào sau mỗi unit, vì đặc thù khóa này khó hơn hẳn khóa chồi, và giáo trình không có các session riêng cho ngữ pháp nên tôi nghĩ sẽ phải thêm vào 1 2 bài nữa cho mảng này. Sau khi học xong ngáo 1, bạn có thể đăng ký tiếp ngáo 2 hoặc đăng ký khóa Ngáo 2 riêng biệt mà không qua ngáo 1. Thông tin về syllabus mới của ngáo 1 và 2 sẽ được update sớm trên group lớp tương ứng.

Movie days ban đầu tôi thiết kế 1 tháng/ lần nhưng sau khi nhận được rất nhiều phản hồi tích cực, hay những đề xuất hỏi về phim ảnh nhiều hơn từ các học viên, tôi đã tăng tần suất theo hướng áp dụng sau một số unit nhất định về từ vựng. Điều này khiến các bạn có cơ hội retrieve lại từ vựng đã học và nhìn thấy được một số từ vựng được sử dụng ra sao trong thực tế. Ngoài ra còn một hiệu ứng nữa đó là nó còn truyền cảm hứng cho các bạn Yên tâm là các movie day vẫn free và vẫn xuất hiện bất ngờ để vẫn khiến các bạn giữ tâm thế “hôm nay phải đi học” 😉

Thời gian khai giảng:
Chồi: lịch học thứ 3 5 7 17h30. Khai giảng 15/8/2023
Ngáo 1: lịch học thứ 3 5 7 19h30. Khai giảng 15/8/2023
Ngáo 2: ETA tháng 12-2023 ( tất nhiên là sau khóa ngáo 1 tiếp theo )
Điếc : lịch học thứ 4 6 19h30. Khai giảng 20/9/2023 ( tôi phải dời lại 1 tháng so với dự kiến vì không tìm ra khung giờ phù hợp và chồng chéo thời gian với các lớp hiện có)